AKİB'in öncülüğünde yürütülen çalışmalar kapsamında Almanya'nın Köln kentinde faaliyet gösteren Asya Straßen und Tiefbau GmbH bünyesinde Kayserili mesleki eğitim öğrencilerine staj, eğitim ve rehberlik imkanı sunan Akpınar'ın, gençlerin uluslararası iş deneyimi kazanmalarına katkı sağladığı belirtildi.
İl Milli Eğitim Müdürlüğü tarafından düzenlenen törende, İl Milli Eğitim Müdürü Coşkun Esen, Erasmus+ Mesleki Eğitim Akreditasyonu Hareketlilik Programı kapsamında öğrencilere sağlanan ev sahipliği ve eğitim desteği dolayısıyla Yeşim Akpınar'a teşekkür plaketi takdim etti. Törene İl Milli Eğitim Müdür Yardımcısı Şemun Akman ile proje heyeti de katıldı.
Plakette, "Almanya'nın Köln kentinde şirketinizde gerçekleştirilen Erasmus+ Mesleki Eğitim Akreditasyonu Hareketlilik Programı kapsamında öğrenci stajı ve eğitim faaliyetlerinde ev sahibi kurum olarak gösterdiğiniz değerli misafirperverlik ve destekleriniz için teşekkür ederiz. İş birliğimizin gelecekte de devam etmesini dileriz” ifadelerine yer verildi.
Yetkililer, Akpınar'ın sağladığı katkının yalnızca öğrencilere sunulan staj imkanıyla sınırlı kalmadığını, Avrupa ile Kayseri arasında mesleki eğitim alanında sürdürülebilir iş birliklerinin gelişmesine de katkı sunduğunu belirtti. Eğitim alanındaki bu iş birliğinin gelecek dönemlerde de sürdürülmesinin hedeflendiği ifade edildi.
(RHA)

İncesu ilçesindeki Ertuğrul Gazi Anaokulu'nda yürütülen proje, ilçe sakinleri tarafından takdir topladı. Eko-Okul Projesi kapsamında öğretmenler tarafından okul bahçesine tamamen geri dönüşüm malzemeleri ile oluşturulan tabiat mektebinde de eğitim alan öğrenciler, keyifli vakit geçiriyor. İçerisinde kompost alanı, böcek oteli, Harezmi bölgeleri, açık hava sınıfı, permakültür bahçesi ve sera alanlarının bulunduğu mektepte öğrenciler, sokak hayvanlarına da bakıyor.

Proje hakkında bilgi veren Ertuğrul Gazi Anaokulu Müdürü Saim Zor, 'İlçe Milli Eğitim Müdürümüz Erkan Çiçek liderliğinde Tabiat Mektebi projemizi gerçekleştirdik. Bu bölgede birçok çalışma yaptık; kompost alanı, böcek oteli, Harezmi bölgeleri, açık hava sınıfı, permakültür bahçesi ve sera alanlarımızı oluşturduk. Yağmur suyu hasadı bölgelerimizi oluşturduk. Bu sayede çocuklarımızın doğayla iç içe, tabiatla iç içe öğrenme merkezlerini oluşturduk. Bu yaptığımız projeyle Sıfır Atık Sürdürülebilirlik Yarışması'nda il birinciliğini aldık ve İstanbul'daki ödül törenine davet edildik. Ayrıca da iki senedir Eko-Okul Projemizi yapıyorduk, uluslararası projemizi gerçekleştiriyorduk ve yeşil bayrakla ödüllendirildik. Bu çalışmalarımız hem ilçemiz nezdinde hem de ulusal düzeyde, uluslararası düzeyde takdir gördü' dedi.

Projenin öğrencilere olan faydalarından bahseden Zor, 'Çocuklar doğadan bayağı uzaklaşmış durumda, bunu kabul etmiyoruz. Biz okul olarak, ilçe olarak kabul etmiyoruz ve çocuklara tamamen doğayla iç içe yaşayabileceği, doğayı anlayabileceği, hayvanları anlayabileceği alanlar oluşturmak istiyoruz' diye konuştu.

'Çocuklarımız çok mutlu oldu'

Anaokulu öğretmenlerinden Merzuka Akbıyık da, proje ile çocukların birlikte hareket etmeyi öğrendiklerini, paylaşma, yardımlaşma duygularının geliştiğini dile getirdi. Velilerin de projeye destek verdiklerini kaydeden Akbıyık, bu durumun çocukları da mutlu ettiğini söyledi.

KAYÜ'de mezun olan öğrenciler kep atmak yerine ahilik kültüründen gelen geleneksel şed kuşanma töreni ile diplomalarını alıyor. Şed kuşanmanın özellikle ahilik kültürünün yeşerdiği coğrafyalarda çok önemli olduğunu söyleyen KAYÜ Rektörü Prof. Dr. Karamustafa, Mustafa Çıkrıkçıoğlu Meslek Yüksek Okulu mezuniyet töreninde bölüm birincisi olan Türkan Kırbaş'ın kuşağını kendisi bağladı. Kep gibi şedin de bir sembol olduğunu fakat şedin milli ve dini bir sembol olduğunu söyleyen KAYÜ Rektörü Prof. Dr. Karamustafa, 'Şöyle ifade edeyim. Bizim sevinçlerimiz olur, hüzünlerimiz olur. Her toplum, köklü toplumlar, köklü değerleri olan, köklü gelenekleri olan, kadim kültürü olan toplumlar üzüntülerini ve sevinçlerini kendi değerleriyle sembolize ederler. Aslında şed de yani mezuniyet kuşağı, ahilik kuşağı da kep de birer semboldür. Kep bu topraklara bizim gerek milli gerekse dini açıdan inancımız açısından bize ait olmayan bir sembol. Evet, bizim kendi sembolümüz olmasa biz de kep atabiliriz, sorun yok. Bizde bir şey olmasa yok deriz ama bizde de var. Biz kendi değerimizi unutup kendi değerimizden, tırnak içinde söylüyorum bunu eğer utanıyorsak, ona değer vermiyorsak, ona sahip çıkmıyorsak nasıl köklü bir millet olacağız, nasıl değerlerimizi koruyacağız ileriye taşıyacağız? Aynı bir çınar ağacı gibi. Çınar ağacının kökleri derindedir ve kolay kolay kimse çınar ağacını yıkamaz. Türk devleti de, Türkiye Cumhuriyeti Devleti de Selçuklu'dan, Osmanlı'dan gerek bu coğrafyada ve daha öncesinde de kendi değerlerinden gücünü alan bir toplumdur. Bizim bu kadar kıymetli hele hele bizim için Anadolu'nun merkezinde ahilik kültürünün yeşerdiği, tohumun burada filizlendiği bu coğrafyada Konya, Kayseri, Kırşehir açısından daha da kıymetli. Kaldı ki bizim üniversitemiz mesleki ve teknik yükseköğretime odaklanmış bir üniversitedir. Bütün bu bileşenleri bir araya getirdiğimizde mezuniyetleri bize ait olmayan, bizimle hiçbir şekilde bağdaştıramadığımız kep ile sembolize ettiğimizde olay çok şık durmuyor. Fakat şed dediğimizde bakın öğrenciler buna sahip çıkıyor. Neden? Öğrencilere şunu izah ediyoruz biz. Diyoruz ki 'Çocuklar bu bizim. Bak şu anlama geliyor. Bu kuşak bilgelik kuşağı, bu kuşak tecrübe kuşağı, bu kuşak sadakat kuşağı'. Tarihine, milletine, devletine, milli manevi değerlerine, annesine babasına sadakat, vefa önemli. Sabretmesini bilmeyen hemen küsen, darılan, zorluklara göğüs geremeyen insanlar hayatta başarılı olamaz, hayatını idame ettiremez' dedi.

Rektör Karamustafa, yeniliklere entegre olurken geleneklerin de unutulmaması gerektiğini söyleyerek, 'Öyleyse mezunlarımızı son kez hayata uğurlarken bu son bir sembol ise o zaman bu sembolün bana ait olan gerek milli gerekse dini unsurlarımla bezenmiş bu kıymetli unsurla göndermek değerli. Biz kaliteden bahsediyoruz, kalite standartlarından bahsediyoruz. Batı bunu 20. yüzyılda belki 19. yüzyılın sonlarında idrak etti. Fakat biz bunu 12.-13. yüzyılda ahilik kültürüyle kaliteyi, kalite standartlarını, meslek standartlarını ortaya koymuş, bununla hareket etmiş bir milletiz ve şöyle güzel bir de alışkanlığa, adete sahibiz. 'Ben siftah ettim, komşum siftah etmedi, git ondan al aynı ürünü o da satıyor' diyen bir kültürün evlatlarıyız. Merhametliyiz, şefkatliyiz. Bizim bu özelliklerimiz bizi dünyada güçlü bir ülke yapıyor. Biz bunları yaşatacağız. Elbette ki evrensel değerlerle entegre olacağız. Dünyaya gözümüz açık olacak, ufkumuz açık olacak ama bunları yapmak demek kendine ait olan bu güzel değerlerden, bu temel değerlerden uzaklaşmak olmamalı. İşte Kayseri Üniversitesi olarak biz bunların farkındayız. Bu değerlerle son kez çocuklarımızı, evlatlarımızı, gençlerimizi meslek hayatına uğurluyoruz. İnşallah da faydalı oluyoruzdur diye düşünüyorum. Bizim tek amacımız çocukları teknik bilgilerle donatıp mesleki açıdan yetiştirmek değil, onları her açıdan başta milli ve manevi unsurlarla da güçlendirerek hayata göndermek olduğuna inandığımız için o yüzden bu ritüelle, bu sembolle gençlerimizi hayata uğurluyoruz' ifadelerini kullandı.

YKS'nin ikinci oturumu olan Alan Yeterlilik Testi (AYT), tüm Türkiye'de olduğu gibi Kayseri'de de sabah saatlerinde başladı. Adaylar sınava girecekleri okulların önüne erken saatlerde gelmeye başladı. Adaylar kimlik ve sınav giriş belgesi kontrolü ile sınav salonlarına alınırken velilerin ise heyecanlı bekleyişleri başladı.

10 dakika kala sınava gireceği okulu öğrendi

Kayseri'nin Kocasinan ilçesinde bulunan Arif Molu Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi'nde okulların adını karıştıran öğrenci, sınav salonuna girdiği esnada güvenlik tarafından yanlış okula geldiğine dair uyarıldı. AYT sınavının başlamasına 10 dakika kalırken, güvenliğin uyarmasıyla beraber çevredeki duyarlı vatandaş, yanlış okula gelen öğrenciyi kendi aracıyla sınava gireceği doğru okula yetiştirdi. Oğlu sınava giren veli Betül Acar, vatandaşın duyarlı davranışını tebrik ederek, 'Çok memnun oldum, o vatandaşı çok tebrik ederim. Sonuçta geç kalan kız da bizim evladımız. Onu da sınavına yetiştirmeye çalıştı. Okulu karıştırmış galiba. Bugün çocuklar panikten ve stresten dolayı ister istemez böyle yanlışlıklar yaşana biliyor. İnşallah o güzel kızımızda okula yetişe bilmiştir, sınavına girebilmiştir. Hepimizin evladına başarılar diliyorum' ifadelerini kullandı.

YKS'nın ilk oturumu TYT, tüm Türkiye'de olduğu gibi Kayseri'de de sabah saatlerinde başladı. Öğrenciler sınava girecekleri okulun önüne sabah erken saatlerde gelmeye başladı. Öğrenciler kimlik ve giriş belgesi kontrolünün ardından sınav binalarına alındı. Sınava giren adaylar soruları yanıtlamak için 165 dakika boyunca ter döktü. Polis ekipleri ise sabah sınava geç kalma riski bulunan öğrencileri sınava gireceği okula ulaştırdı. Çocuğunu sınava yetiştiren polise teşekkür eden bir veli, 'Allah, polisimize, askerimize, devletimize zeval vermesin. Motosikletle son anda yetiştirdiniz. Sağ olun, çok teşekkür ederim' dedi.

Sınavının iyi geçtiğini söyleyen 12. sınıf öğrencisi Samet Şahin, 'Sınavım harika geçti, çok iyiydi. Matematikten 20 net bekliyorum, hedefim elektrik elektronik mühendisliği' dedi.

Sınavdan çıkan Karin Aksoy ise yarınki AYT'ye hazır olduğunu belirterek, 'Sınavım güzeldi ve kolaydı. Sosyal bilimler soruları kolaydı, matematik orta seviyeydi. Kazanmak istediğim bölüm ise hukuk. Kendimi yarınki AYT sınavına hazır hissediyorum' şeklinde konuştu.

Yarın yapılacak YKS'nın ikinci oturumu olan Alan Yeterlilik Testi (AYT), saat 10.15' te başlayacak.

Tüm Türkiye'de milyonlarca öğrencinin üniversiteye girebilmek için yarıştığı Yükseköğretim Kurumları Sınavı'nın (YKS) ilk oturumu olan Temel Yeterlilik Testi (TYT)

başladı. Öğrenciler sınava girecekleri okula erken saatlerde gelirken, görevlilerce yapılan kimlik kontrolünün ardından salonlara alındı. Okul kapıları saat 10.00 itibarıyla kapanırken, ailelerin ise dışarıdaki heyecanlı bekleyişleri başladı.

2 dakikayla geç kaldı

Kocasinan ilçesinde bulunan Refika Küçükçalık Ortaokulu'nda sınava girecek olan bir öğrenci, kapıların kapanmasından 2 dakika sonra okula geldi. Diğer velilerin de ısrarına rağmen kapı açılmayınca genç gözyaşlarıyla kapıdan geri döndü. Bazı öğrenciler de sınava yetişebilmek için saniyelerle yarıştı.

Kayseri İl Milli Eğitim Müdürü Coşkun Esen; Kayseri'de 19 bin 900 öğrencinin sınava gireceğini, 2 bin 800 salon görevlisiyle sınava hazır olduklarını ifade etti. Milli Eğitim Bakanlığı tarafından bu yıl hayata geçirilen ve Liselere Geçiş Sistemi (LGS) ye girecek öğrencilere sağlanacak olan beslenme paketinde bulunan yiyecekler hakkında da bilgiler veren Esen; 'Tüm Türkiye'de olduğu gibi Kayseri'mizde de sınav öncesi tüm hazırlıklarımızı yaptık. İlimiz genelinde yaklaşık 19 bin 900 öğrencimiz sınava girecekler. 80 okulumuz sınav salonu olarak kullanılacak. 5 merkezimizde de hastane ya da evde eğitim alan çocuklarımızın sınavını gerçekleştireceğiz. Yaklaşık 2 bin 800 salon görevlimiz görev yapmış olacak. Lojistiği güçlü bir sınav yapıyoruz. Gerek emniyet, gerekse kendi iç birimlerimizle toplantılarımızı yaptık. Sınavın ilimiz dâhilinde güvenli bir şekilde yapılacak olup, tüm tedbirleri almış bulunmaktayız. Bu yıl bakanlığımızın yeni uygulamaya koyduğu beslenme paketi bulunmakta. Öğrencilerimizin talebi doğrultusunda 17 bin 750 öğrencimize beslenme paketi verilecek. Bu paketler çocuklarımız sınava başlamadan önce masalarına konmuş olacak. Su, üzüm kurusu, incir ve yulaf bar dan oluşan bir beslenme paketi sunacağız. Bu uygulama ile çocuklarımızın dışarıdan gıda takviyesinde bulunmasına gerek olmayacak. Sınavımız sabah 9.30' da başlayacak ve 12.10' da bitmiş olacak. 2 oturum halinde sınav uygulayacağız. Sözel oturum sabah 9.30'da başlayacak, 11.30'da ise sayısal bölüm sınava başlayacak. Sınavda 45 dakikalık bir aramız olacak. Vermiş olduğumuz arada çocuklarımız ihtiyaçları olan beslenmeyi beslenme paketlerinde gidermiş olacaklar. Suları ise zaten masalarında hazırda bulunacak. Velilerimizin her hangi bir kaygı duymasına gerek olmayacak şekilde sınavın hem lojistiği, hem de güvenliği bağlamında tüm tedbirleri aldık. Sınavı sorunsuz bir şekilde gerçekleştireceğimize inancımız tamdır' şeklinde konuştu.

'Sınav dendiğinde akla gelen ilk şey şüphesiz sınav kaygısıdır'

Öğrencilere sınav heyecanlarını kontrol atlında tutmaları gerektiğini kaydeden Esen; 'Sınav dendiğinde akla gelen ilk şey şüphesiz sınav kaygısıdır. Ya da ben bu sınava yeterince hazır mıyım duygusudur. Heyecan hayat için önemlidir, insan kendisi için önemli gördüğü bir engelden geçerken mutlaka heyecanlanır. Bütün hikâye bu heyecanın iyi yönetilmesinde. Eğer heyecan bizi dondurursa ve sabit bırakırsa bu durumda kaygı başlar. Kontrol altında tutulursa bizim için bir güce dönüşür. Tüm öğrencilerimizin heyecanının kaygıya dönüşmeden kontrol altında tutulmasını öneriyorum. Lütfen sadece sonuca odaklanmayın, tüm dikkatinizi sorulara verin. Bazen başarı dediğimiz şey geleceği tasarlamak değil ağna yoğunlaşmakla alakalıdır. Herhangi bir konu ya da öğrenme kayıpları olduğunu düşünmüyorum. Her sınavda olan acaba hazır mıyım duygusuna kapılmamalarını, kendilerine güvenmelerini istiyoruz. Çocuklarımız yarın sınava girecekler, bugün nasıl bir kahvaltı yaptıysanız sınav günüde aynı kahvaltıyı yaparak yola çıkın. Ekstra gıdalar ve yüklenmeler vücut kimyamızı değiştire bilir. Çocuklarımız bugün ve yarın yiyecekleri yemeklerde rutinin dışına çıkmamalıdır. Velilerimiz şüphesiz bir şekilde çocuklarımıza güven duygusuyla bakmanız, güvendirmeniz çok önemli. Lütfen sürekli sınava odaklandıracak ve kaygılarını arttıracak cümleler kurmayalım. Eğer bireysel olarak çocuklarını sınava girecek okula götürüyorlarsa, trafik ve okul etrafında ki park yoğunluğunu düşünerek zaman ayarlamalarını yapsınlar. Bu sürecin etkin bir şekilde yürütülmesi, çocuklarımızın geleceğinin inşa edilmesi ve bu sınavlara hazırlanmasında en büyük pay sahibi olan öğretmenlerimize çok teşekkür ederim' ifadelerini kullandı.

Uzman Psikolog Arzu Hamurcu, öğrencilerde sınav stresinden çok sınav sonunda başarısız olma ve ailesinin sevgisini kaybetme kaygısının görüldüğünü söyleyerek, 'Yaklaşan sınav dönemiyle birlikte aslında hem ailelerde hem de çocuklarda yüksek kaygı görüyoruz. Ancak burada çocukların kaygısını konuşacak olursak, burada baktığımız ilk aşamada çocukların sınavdan çok sınav sonucuna duydukları kaygıyı görüyoruz. Yani sınavda ya başarısız olursam korkusuyla çocukların yüksek bir kaygı yaşadığını ve başarısız olduğu takdirde ailesindeki sevgiyi kaybedeceğini düşündüğü bir stres altında olduklarını görüyoruz. Yani çocuklar sınav sonucuna odaklanıyor. Burada da iğneyi ve çuvaldızı aslında kendimize batırarak, sevgili ailelere tavsiyeler vermek noktasındayız. Çünkü aileler olarak bizler de çocuklarımızı sınav sonucuna hazırlıyor olabiliriz. Verilen emeğe değil, sonucundaki geri bildirime bakarak yorum yapıyoruz. 'Bugün kaç net yaptın?', 'Sınavın nasıl geçti?', 'Hangi konularda zorlandın?' gibi sorular sorarak çocuğa motivasyon verdiğimizi sansak da çocuklar üzerinde bunlar baskı oluşturuyor. O gün çocuğumuza nasıl hissettiğini, ne kadar emek verdiğini ve emeğe dayalı bir geri bildirim verdiğimizi altını çizelim. O gün yapmamız gereken şey, başarısız olunca yaşayacağı hayal kırıklığından ziyade başarısız olsa da olmasa da, sınavı iyi geçse de geçmese de 'bu sınavın varlığı senin sevgini azaltmayacak' temalarıyla çocuğumuza yaklaşmak. Çocuğumuzun karakterini ortaya çıkarmak, sınav sonucundaki performansı değil. O yüzden önce sınava girecek gençlere yönelik konuşacak olursak; öncelikle siz tamamen sonuç odaklı bir sınav sisteminden ziyade bildiklerinize güvenerek, artık bildikleriniz üzerinde tekrarlar yapmaya başladığınız bir dönem diliyorum. Çünkü şu aşamadan itibaren artık eksiklerinize odaklandığınızda çok az kalan bu zamanda daha da çok kaygı ve stresle yükleneceksiniz. O yüzden şu ana kadar yapmış olduğunuz ve vermiş olduğunuz emeğe özen gösterin ve bildiklerinize odaklanın. Uyku düzeninizi, yeme düzeninizi ve kendi fiziksel sağlığınızı ihmal etmeyecek, rutinlerinizi kaçırmamaya özen gösterin' dedi.

Ailelerin çocukların çalışma ortamını desteklemesi gerektiğini söyleyen Hamurcu, 'Yine aynı şekilde ailelere tavsiyeler verecek olursak da 'Kaç net yaptın?' yerine 'Nasıl hissediyorsun?' deyin. Çalışma düzeninden ziyade çalışma ortamını destekleyebilirsiniz. Bununla beraber kendi kaygınızı lütfen çocuğunuzun üzerindeki kaygıya yönlendirmeyin. 'Hayatının dönüm noktası bu, senin hayatında çok önemli bir aşama' gibi cümleler çocuğun üzerinde baskı oluşturacaktır. Buradan sevgili gençlere de diyorum ki; tabii ki de bu hayatınızda çok önemli bir nokta ama en önemli nokta değil. Bu sadece hayatınızdaki önemli duraklardan birisi. O yüzden sınav sonucunda oluşacak, karakteriniz, sizin varlığınız değil, sadece sınavla oluşan bir performansınız olacak. Bu yüzden aslında biz motivasyon vermeye çalışırken baskı kurduğumuzu fark edelim. Sevgili gençler, kendi üzerinizdeki baskıyı da motivasyona çevirelim. Elimizden geldiğince zaten çalıştık. Bundan sonrasında artık yaptığımız ve çalıştığımıza güvenerek sınava rahatlıkla girmeye özen gösterelim. Sonuç odaklı değil emek odaklı geri bildirimlere de güvenelim' ifadelerini kullandı.

Atölye ile ilgili bilgi veren Okul Müdürü Tekin Alpaslan, 'Bundan yaklaşık 2 yıl önce otomotiv yetkilileri ile okul müdürlüğümüz arasında yapılan görüşme ve değerlendirmelerin sonucunda ortak iş birliği yapılmasına karar verildi. Bunun akabinde ülke genelinde toplam 9 ayrı okulu da kapsayacak şekilde 31.12.2024 tarihinde Mesleki Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü ile Mesleki Eğitim İş Birliği Protokolü imzalanarak çalışmalara başlandı. Protokol kapsamında yapılacak faaliyetler şunlardır; yeni teknolojilere uygun laboratuvar kurulması, kurulacak laboratuvarın okuldaki tüm öğrencilerin kullanımına sunulması, ihtiyaç halinde öğretim programı güncellenmesi ve basılı dijital ders materyalleri hazırlanması, alan öğrencilerinin işletmede mesleki eğitimi ve stajlarını markanın gönüllü bayilerinde yapmaları, iş sağlığı ve güvenliği kurallarına uygun donanım ekipman ihtiyaçlarının karşılanması, öğrencilere malzeme desteği sağlanması, seçilen öğrencilere başarı bursu ödenmesi, alan öğretmenlerine ortak belirlenecek takvime göre hizmet içi eğitim faaliyetleri düzenlenmesi, alan mezunlarının gönüllü bayilerinde istihdam edilmesine öncelik verilmesi, ilgili alanın tercih edilmesini arttırmak ve farkındalık oluşturmak için 9. sınıf öğrenci ve velilerine bilgilendirme faaliyetleri düzenlenmesi, okulun öğrenci ve öğretmenlerine yönelik işletme gezileri, tanıtım faaliyetleri, deneyim paylaşımı, kariyer günleri imkanları sağlanması. Protokol kapsamında bugüne kadar bulunduğumuz mekanda 24 kişilik sınıf, soyunma odası, öğrenci ve personel tuvaletleri, şef odası, otomatik kapı, ısıtma ve sıhhi tesisat, elektrik tesisatı, duvar ve zemin kaplamaları ve benzeri gerekli tüm inşaat altyapıları tamamlanmış, laboratuvar donatımları sağlanmış ve görmüş olduğunuz bu güzel laboratuvar ortaya çıkmıştır. Ben emeği geçen ve katkı sağlayan herkese teşekkür ediyor, laboratuvarımızın hayırlı olmasını temenni ediyorum' dedi.

Kayseri İl Milli Eğitim Müdürü Coşkun Esen ise yetişen çocukların otomotiv sanayiinde beceriye sahip olarak mezun olacaklarını ifade ederek, 'Bugün burada çok kıymetli bir çalışmanın startını veriyoruz. Merkez Meslek Lisesi'ne kurulan motor teknolojileri alanı laboratuvarının ilimize, mesleki eğitimimize hayırlı olmasını öncelikle diliyorum. Bugün burada çok değerli bir çalışmaya şahitlik ediyoruz. Emeği geçenlere çok teşekkür ediyorum. A'dan Z'ye tüm aparatlarıyla beraber motor teknolojileri alanını burada yeniden inşa ettiler, kurdular. Buradan yetişen çocuklarımız, özellikle otomotiv sanayiinde inanılmaz bir beceriye sahip olarak mezun olacaklar. Mezun olmakla kalmayıp aynı zamanda istihdam alanı da onlar için açılmış olacak. Malum 21. yüzyıldayız, bu yüzyıl bilginin beceriye dönüştüğü bir yüzyıl. Sadece artık bilginin bir akademik edinme olmanın ötesine geçerek bir beceri aparatı olarak algılandığı bir çağda yaşıyoruz. Burada yapılan çalışmalarla, mesleki eğitim alanında yapılan çalışmalarla toplum nazarında oluşmuş olan o mesleki eğitimle veli arasında oluşmuş olan bariyerin de bir anlamda yıkılarak mesleki eğitimle çocuklarımızın buluşmasına katkı sunacağını düşünüyorum. Hepinizi saygıyla selamlıyorum' ifadelerini kullandı.

AK Parti Kayseri Milletvekili Murat Cahid Cıngı da 'Bugün gerçekten yine mesleki eğitim adına önemli bir günü idrak ediyoruz. Şehrimizin en köklü eğitim yuvalarından bir tanesinde, 1942'den beri hizmet veren ve şehrimiz sanayisine çok sayıda insan yetiştiren, müteşebbis yetiştiren, usta yetiştiren bu güzel okulda öğrencilerimize ve eğitim hayatına destek olmak üzere bu güzel laboratuvarın açılışı için bir aradayız. Meslek lisesi, memleket meselesi. Biliyorsunuz ülkemizde 208 tane üniversite var. Bu üniversitelerden mezun arkadaşlarımız, gençlerimiz kendilerine bir gelecek kurma kaygısı güderken, meslek lisesinden bir meslek sahibi olarak altın bileziği koluna takmış olarak mezun olan kardeşlerimiz kendileri firma seçme pozisyonunda, piyasada aranan beyaz yakalı, mavi yakalı personel olarak istihdam ediliyorlar, çok rahat iş bulabiliyorlar. Biz de yıllardır, özellikle 2023 yılından beri şehrimizde mesleki eğitimin yaygınlaşması, popülerleşmesi, öğrencilerimiz ve velilerimiz arasında tercih edilebilir hale gelmesi için bir çalışma yürütüyoruz. İnşallah bu güzel laboratuvar hayırlara vesile olur. Güzel öğrencilerimizin güzel eğitim almasına, yetişmiş insanlar olarak şehrimiz ve ülkemiz sanayisine hizmet etmesine vesile olur. Hocalarımıza da yapmış oldukları değerli desteklerden ve fedakârlıklardan dolayı şükranlarımızı sunuyoruz' dedi.

Konuşmaların ardından plaket takdimi ve açılış kurdelesinin kesilmesi ile program sona erdi.

Okulda düzenlenen açılış törenine, AK Parti Kayseri Milletvekili Murat Cahid Cıngı, Kayseri İl Milli Eğitim Müdürü Coşkun Esen, firma yetkilileri, okul yönetimi, öğretmenler ve öğrenciler katıldı.

Madencilik sektörü, yapısı gereği ileri uzmanlık gerektiren alanların başında geliyor. Bu alanda oldukça zorlu bir eğitim sürecinden geçen gençler için deneyim ise oldukça kritik. Ancak bu alanda eğitim gören pek çok genç, zaman zaman staj imkanına kavuşmakta bile güçlük çekebiliyor. Bu noktada özel sektörün bu alandaki gençleri desteklemesi hem istihdam hem de yetenek havuzunun geliştirilmesi anlamında büyük önem taşıyor.

Kayseri'nin Develi ilçesinde faaliyet gösteren Öksüt Madencilik, bu ihtiyacı görerek çözüm üretmek amacıyla önemli bir sorumluluk aldı ve sektörde öncü bir uygulamayı hayata geçirdi. Simülasyonlar, genç mühendislerin sektördeki istihdamını desteklemek amacıyla, gerçek senaryolar üzerinden teknik ekiplerle birlikte hazırlanıyor. Bu sayede üniversite öğrencileri ve yeni mezunlar, mühendislik görevlerini online şekilde deneyimleyebiliyor.

Simülasyonları tamamlayan öğrenci ve mezunlar, bir maden şirketinde işleyişim nasıl olduğunu öğrenirken, sahada çalışma deneyimini yaşıyor. Teorik bilgiyi pratikle birleştirme imkânı bulan gençleri bu tarz simülasyonların artmasını bekliyor.

Platformda aktif üç iş simülasyonu mevcut

Türkiye'de madencilik sektöründe ilk olan iş birliği kapsamında, projenin başlangıcından bu yana 500'e yakın mühendislik öğrencisi ve yeni mezun simülasyonlara katıldı. Şirket, bu uygulama ile kontenjan kısıtlaması ya da coğrafi nedenlerle staj yapma imkânı bulamayan öğrencilere, şirketi tanıma fırsatı sunmayı ve genç mühendis yetenek havuzunu güçlendirmeyi hedefliyor. Şu anda platformda jeoteknik, proses, maden ve jeoloji mühendisliği olmak üzere üç modülde simülasyonlar yer alıyor. Katılımcılar sahadan alınan verileri yorumlamak, toplantı dinamiklerini deneyimlemek ve departmanlar arası koordinasyon süreçlerine aşina olmak gibi gerçek iş görevlerini tamamlıyor. Her modülde iş sağlığı ve güvenliği olmazsa olmaz görevler arasında yer alıyor. Platforma QR kod veya doğrudan bağlantı üzerinden, herhangi bir kurulum gerekmeksizin ücretsiz erişilebiliyor. Simülasyonları tamamlama süresi modüle göre 1 ila 3 saat arasında değişiyor. Arama jeologu rolüne yönelik dördüncü bir modülün de platforma eklenmesi çalışmalarına başlandı.

'Öksüt Kampüste ile üniversitelerle buluşuyor ve simülasyonları anlatıyoruz'

Öksüt Madencilik İK, İdari İşler ve Kurumsal İletişim Direktörü Fatih Koç, uygulamanın işveren markası açısından taşıdığı anlamı şöyle aktardı: 'Güçlü bir işveren markası, yalnızca 'bize gelin' demekle oluşmuyor; insanlara anlamlı bir deneyim yaşatmanız gerekiyor. Ludi simülasyonları, öğrencilerin Öksüt'ü bir tanıtım materyalinden değil, bizzat deneyimleyerek tanımasına imkân veriyor. Staj kontenjanlarının ötesine geçen bu yaklaşımla hem daha bilinçli adaylar yetiştiriyor hem de şirketimize olan ilgiyi somut bir temele oturtuyoruz. Gençlerle temasımızı çok yönlü bir şekilde ilerletiyoruz. Bu kapsamda bugüne kadar Hacettepe Üniversitesi, İstanbul Teknik Üniversitesi, Çukurova Üniversitesi, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi ve İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa olmak üzere Türkiye'deki 5 üniversitede gerçekleştirdiğimiz 'Öksüt Kampüste' etkinliklerinde iş simülasyonlarımızı da öğrencilerle buluşturduk. Yıl sonuna kadar bu sayıyı 7 üniversiteye çıkarmayı hedefliyoruz. Üniversitelerle buluşarak madencilik sektörünü konuşuyor, genç mühendis adaylarının daha eğitim süreçlerindeyken iş yaşamına hazırlanmasına katkı sunuyoruz. Bu amaçla, Ludi simülasyonlarını da gençlerin deneyim kazanabileceği önemli bir araç olarak anlatıyoruz. Amacımız, gençleri çok yönlü bir şekilde destekleyerek sektörle daha güçlü bir bağ kurmalarını sağlamak.'

2024 yılından bu yana hizmet verdiklerini kaydeden İnovasyon Merkezi Müdürü Tamer Akın, öğrencilerin randevu sistemiyle merkezi ziyaret ettiğini belirterek, 'Uzay ve havacılık, astronomi, sanal gerçeklik ve robotik kodlama olmak üzere dört farklı atölyemiz bulunuyor. Bilim ve teknolojinin geleceğin en önemli alanları olduğuna inanıyoruz. Bu nedenle çocuklarımızda erken yaşta farkındalık oluşturmayı amaçlıyoruz' dedi.

Teknolojinin yalnızca tüketim amaçlı kullanılmaması gerektiğini vurgulayan Akın, çocukların telefon ve tablet bağımlılığından uzaklaşarak üretken bir teknoloji anlayışıyla yetişmesini hedeflediklerini söyledi. Kayseri'den geleceğin bilim insanları, mühendisleri ve astronotlarının çıkabileceğine inandıklarını ifade eden Akın, Belediye Başkanı Ahmet Çolakbayrakdar'ın desteğiyle öğrencilere ücretsiz eğitim ve proje desteği sunduklarını kaydetti. Merkezin yalnızca okul çağındaki öğrencilere değil, üniversite öğrencilerine de destek verdiğini belirten Akın, 'Üniversite öğrencilerimizle özel projelerde bulunuyoruz. Teknofest, Kocasfest gibi festivallerde yarışacaklara biz de merkez olarak destek veriyoruz. İlkokul 4'ten üniversite de dahil olmak üzere öğrencilerimize her türlü bilgi, teknoloji bakımından desteklerimizi ücretsiz şekilde veriyoruz' ifadelerini kullandı.

'Öğrencilerimiz özgüven kazanıyor'

İnovasyon Merkezi Robotik Kodlama Öğretmeni Kübra Özdemir Özcan, robotik kodlama eğitimlerinin öğrencilerin analitik düşünme ve problem çözme becerilerini geliştirdiğini söyledi. Eğitimlerin üç aşamalı olarak verildiğini aktaran Özcan, 'Öğrencilerimiz ilk başta 'Ben yapamam' düşüncesiyle geliyor. Ancak süreç içerisinde hem teorik hem pratik eğitimlerle özgüven kazanıyorlar' diye konuştu. Özcan, öğrencilerin bilgisayarı doğru ve bilinçli kullanmaları için yönlendirme yaptıklarını belirterek; 'Bir problemle karşılaştıklarında çözüm yolları üretebilmelerini sağlıyoruz. Özellikle ortaokul çağından itibaren öğrencilerimiz robotik kodlama alanına yoğun ilgi gösteriyor. Geleceğin mesleklerine hazırlanmaları için onları teknolojiyle üretken şekilde buluşturuyoruz' dedi.

Şehit Yusuf Çağatay Sanalp Kız Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi tarafından Çölyak Farkındalık Haftası kapsamında liseler arasında glütensiz yemek yarışması düzenlendi. Öğrenciler glütensiz en lezzetli yemeği yapmak için ter dökerken, hastalığa da dikkat çekti. Yarışma hakkında bilgi veren Yiyecek-İçecek Hizmetleri Öğretmeni Hüseyin Bozlak, 'Aslında yemek yarışması diyoruz ama bu bir festival. Öğrencilerimiz glütensiz yemek yapacaklar, glütenli yemekleri glütensize çevirecekler. Türk modern mutfağının yemeklerini glütensiz hale getirmiş olacağız. Kayseri vurgumuzu daha belirgin şekilde göstereceğiz. Öğrencilerimiz Kayseri'de ilk defa Çölyak Farkındalık Haftası'nda böyle bir yarışmaya katıldılar. Bugün farkındalığı yüksek olan bir etkinlik yaptığımız için katılım sağlayan tüm öğrencilerimize altın madalya ödülünü vereceğiz. Her katılımcımıza yarışmanın sonunda katılım sertifikası ve mutfak ürünleri satın alabilecekleri hediye çeklerimiz olacak. Okul müdürlüğümüz olarak bu ve benzeri faaliyetleri, farkındalığı olan yüksek projeleri sürekli yapıyoruz. Kayseri genelinde duyuruya çıkmış olan bir yarışma oldu. Kayseri yağlaması, mantısı, nevzinesi ve içli köfte gibi meşhur yemekleri glütensiz hale getirecekler ve ileriye dönük Türk mutfağına yeni değerler kazandıracaklar. Alanımızdaki Yiyecek-İçecek Hizmetleri Bölümü öğretmenlerimizin öğrencilere çok büyük katkıları var' şeklinde konuştu.

Kayseri Çölyak Yaşam Derneği Başkanı Zahide Kaya da, 'Çölyak hastalığı, glüten adlı proteinin ince bağırsaklara verdiği ciddi bir rahatsızlıktır. Kişiden kişiye değişmekle beraber belirtileri arasında ishal, kabızlık ve mide şişkinlikleri yer alır. Basit bir baş ağrısı bile çölyak hastalığını düşündürebilir. Bunun tek tedavi şekli ömür boyu glütensiz beslenmektir. Ben 15-20 yıla yakındır çölyak hastasıyım. O zamandan bu yana çok yol katettiğimi düşünüyorum. Artık her yerde ürünlerimizi bulabiliyoruz. Bugün de 9 Mayıs Dünya Çölyak Farkındalığı kapsamında okulumuzda bir farkındalık etkinliği gerçekleştiriliyor. Biz de bu duruma destek veriyoruz' diye konuştu.

Türkiye Tekstil Sanayi İşverenleri Sendikası Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi'nde ürettikleri yataklar ile başarılı işler yapan öğrenciler için müjdeli haber geldi. İl Milli Eğitim Müdürlüğü ile Orta Anadolu Kalkınma Ajansı tarafından yürütülen Güçlü İstihdam Projesi kapsamında okula çift yaylı paket yay makinesi ve dijital paket yay dizgi makinesi hattı kuruldu. Öğrenciler artık ürettikleri yataklarda kullanılan yayları da kendileri üretecek.

Okulu ziyaret ederek incelemelerde bulunan İl Milli Eğitim Müdürü Coşkun Esen, 'Okulumuz bölge okulu statüsünde bir okul. Daha önce yatak sistemlerinin tüm parçalarını üretebilecek bir kapasiteye sahipken, ORAN Kalkınma Ajansı ile birlikte SOGEP kapsamında yapmış olduğumuz Güçlü İstihdam Projesi kapsamında okulumuzda bundan böyle yay üretimine de geçmiş oluyoruz. Buradaki makinelerimiz bugün itibariyle çalışmaya başladılar. Artık bir yatağın tüm üretim süreçlerini çocuklarımıza öğretecek ve üretecek kapasitedeyiz. Biz burada üretimden ziyade kendi içimize dönük eğitim faaliyeti yapıyoruz. Böylelikle buradan yetişen çocuklarımızın yatak üretimi ile alakalı tüm becerilere sahip olarak mezun olmalarını sağlamak, mezun olduktan sonrada güçlü bir istihdam alanı oluşturmak gibi düşüncemiz var. Buradan mezun olan çocuklarımız yatak üretimi ile alakalı tüm becerilerle donanarak iş gücü piyasasında yerlerini alacaklar. Bundan dolayı çok mutluyuz. Projede emeği geçen tüm paydaşlarımıza teşekkür ediyorum' ifadelerini kullandı.

Melikgazi ilçesinde bulunan Merkez Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Bilişim Teknolojileri Öğretmenleri İsmail Güler ve Ömer Kılıç, son zamanlarda meydana gelen okul saldırılarının ardından öğrencilerinin güvenliğini sağlamak için kolları sıvadı. Kartal Gözü Projesini geliştiren öğretmenler, kodlamalarını kendi yaptıkları yapay zeka destekli cihaza okulda eğitim gören bin 372 öğrenciyi ve velilerinin numaralarını tanımladı. Öğrenciler okula girişte ve çıkışta cihazın önünden geçerken, cezalı olan öğrenciler tespit edilerek, girişleri önlendi. Ayrıca, ders saati dışında okulu terk eden öğrencilerin velilerine de mesaj gönderilirken, okula girmeye çalışan yabancı kişilere de cihaz uyarı veriyor.

Proje hakkında bilgiler veren Bilişim Teknolojileri Öğretmeni İsmail Güler, 'Kartal Gözü Projemiz ile okula öğrencilerin ve yabancıların giriş ve çıkışı esnasında okula gelenlerin personel, öğrenci veya yabancı biri olduğunu görüyoruz. Okulumuzda bazen öğrencilerden disiplin suçu alıp cezalı olanlar olabiliyor. Disiplin suçu alıp okuldan uzaklaşması bulunan öğrencinin okula girmesi esnasında veya tanımsız herhangi birinin okula gelmesi halinde erken uyarı verip okul sınırları içerisine girişini yapmadan okuldaki görevli güvenlik personelini uyarıyor. Okuldan çıkarken öğrencilerin ders saati dışında okulu terk etmesi durumunda da velimize mesaj göndererek bilgilendirme yapıyor. Projeyi yaparken Kişisel Verilerin Korunması Kanununa da riayet ettik. Prototipi oluştururken velilerin sadece kendi sistemimizde tutulmasına özen gösterdik. Tanımlı veriler sadece bizim okulumuzda duruyor. Böylece güvenliğini de sağlamış oluyoruz' dedi.

Bilişim Teknolojileri Öğretmeni Ömer Kılıç da, 'Son zamanlarda yaşanan üzücü olaylar oldu. Onlarla ilgili bu projeyi geliştirdik. Normalde turnike sistemleri de yapılabilirdi ama maliyeti çok yüksek. Öğrenci karı bir yerde düşürebilir veya kartı başka biri ele geçirebilir ve turnikeden yine içeri girilebilir. Burada direk yüz olduğu için kişinin kendi girmesi lazım. Cezalı bir öğrenci veya tanımsız bir kişi girdiği zaman farklı şekillerde uyarıyor ve tanımsız kişinin resmini de alıyor. Bu sayede güvenlikten birisi gördüğü zaman buna daha hızlı müdahale edilebiliyor ve bu kaydı kaydettiği için daha sonra tekrar görebiliyor. Cezalı öğrenciyle de ilgili aynı senaryomuz var. Öğrencinin neden ceza aldığı, cezasının ne zaman bittiği gibi bilgiler hem buradan gözüküyor hem de idaremize düşüyor. Bizim okulumuz büyük bir okul. Kalabalık olunca idarecilerin ve öğretmenlerin tüm öğrencileri tanıma imkanı da olmuyor. Arka plandaki ekranda öğrencinin hangi sınıfta olduğu, sınıf öğretmeni kim gibi detayları da görebiliyor. Bunlara da imkan sağlayan bir proje. Portatif, taşınabilir ve kurulumu kolay. Turnike gibi maliyetli bir sistem değil' diye konuştu.

Geçtiğimiz yıl 1 milyon 85 bin 214 kişinin ziyaret ettiği Kayseri Kitap Fuarı'nın 8.'si düzenlenen tören ile açıldı. Dünya Ticaret Merkezi'nde bulunan fuar alanında düzenlenen ve bu yıl merhum akademisyen, yazar Prof. Dr. İlber Ortaylı anısına ithaf edilen fuarda; yüzlerce yayınevi ve yazar ile milyonlarca eser yer alacak. Söyleşi ve imza günleriyle zenginleşecek program kapsamında, Türkiye'nin önde gelen edebiyatçıları Kayseri'de okurlarıyla buluşacak. Fuarın açılışında konuşan AK Parti İl Başkanı Hüseyin Okandan, 'Bir tarafımız gerçekten buruk. Bir tarafımızda burada çocuklarımızı ve gençlerimizi gördüğümüz için de mutluyuz. Her yıl Kayseri'de büyük bir coşku ile gerçekleştirilen kitap fuarında 10 günlük süre içerisinde evlatlarımızı bilgiye ve ilme ulaşması için bekliyoruz. Bizde tanıklık ediyoruz. Kayseri'miz her zaman güzelliklere layık. Organizasyonda emeği geçen herkese teşekkür ediyoruz' dedi.

'Biz birlikte anlam ifade ederiz'

Kayseri Büyükşehir Belediye Başkanı Memduh Büyükkılıç da, 'Biz birlikte bir anlam ifade ederiz. Bunun hep bilincindeyiz. Geçen sene arzu ettiğimiz seviyede kitap fuarını yapamamıştık. Bu sene hem 23 Nisan haftasında çocuklarımızla buluşmak hem de gençlerimizi buluşturmak amacıyla okuyan ve okutan şehir Kayseri'mize en güzel projeyi hayata geçirmek üzere çalışma başlattık. Sun Fuarcılığa teşekkür ediyorum. Yükümüzü aldılar. Şehrimize yapılan bu hizmette belediyemize de fazla yük getirmeden bu çalışmayı yaptı. Amacımız şehrimizde yazarlarımızla, yayınevlerimizle kitapsever dostlarımızı buluşturmak ve uygun şartlarda temin etmelerini sağlamak. Her zaman daha iyisini yapma yönünde irade göstermeye gayret ediyoruz. Geçen sene 1 milyon civarında ziyaretçimiz olduğunu hatırlatıyorum. Bu sene de o rakamı egale edeceğimizi düşünüyorum. Şanlıurfa ve Kahramanmaraş'ta arzu etmediğimiz olayı de lanetliyoruz. Gençlerimize sahip çıkmak, onları gerçek manada okuyan, okutan, bilimle buluşturan, kafe köşelerinden spor ve kitap vasıtasıyla onları buluşturmak amacıyla çalışmalarımıza daha da önem vermemiz gerektiğini hatırlatıyorum' ifadelerini kullandı.

'Şehrimize büyük bir hizmet'

AK Parti Kayseri Milletvekili Murat Cahid Cıngı da, 'Şehrimize büyük bir hizmet. Türkiye'de hiçbir yerde yapılmazken Kayseri'de böylesine bir manalı bir haftada yapılması daha da önem taşıyor. İnşallah daha çok okuyan, daha çok düşünen bir şehre doğru girişimizin bir adımıdır. Büyükşehir belediyemizi ve valiliğimiz çok büyük gayretler ile muhteşem fuarı organize ediyorlar. Her yılda ziyaretçi sayısı artıyor. Bu şehrimiz açısından sevindirici bir gelişme. Emeği geçen herkese teşekkür ediyorum' şeklinde konuştu.

'Çocuklarımızı spor yaparken ve sanatla uğraşırken görmek çok mutlu edici'

Kayseri Valisi Gökmen Çiçek de, 'Ülkece yaşadığımız menfur saldırıdan dolayı çok hüzünlüyüz. Sürekli çocuklarımızın spor salonlarına, sanat salonlarına, kitap fuarlarına, bilim yuvalarına yakışacağını, onların olması gereken yerin buraların olduğunu söylüyorduk. Gerçekten yavrularımızın olması gereken yerler kitap kokuları ile beraber kitapları karıştırırken yaşadıkları anı görmek dünyanın en büyük mutluluğu. Onları spor yaparken ve sanatla uğraşırken görmek gerçekten çok mutlu edici' diye konuştu.

Konuşmaların ardından stantları ziyaret eden protokol, yazarlar ile görüştü.

Yapay Zeka ve Bilişim Programlarına Yoğun İlgi

YÖK’ün son yıllarda yükseköğretimde başlattığı dönüşüm kapsamında, 20’nin üzerinde yapay zeka ve bilişim temelli yeni programın açıldığı belirtildi. Bu programlara öğrencilerin yoğun ilgi göstermesi, atılan adımların doğru olduğunu ortaya koydu.

Özvar, bu alandaki çalışmaların devam edeceğini vurgulayarak, her yıl yeni programların sisteme dahil edileceğini ifade etti.

2026’da Tarımsal Teknolojiler Programı Başlıyor

YÖK Başkanı Özvar, özellikle tarım ve hayvancılık alanında dijitalleşmeye dikkat çekerek, şunları söyledi:

“Tarımsal teknolojiler alanında birkaç programımızın çalışmalarını tamamladık. 2026 yılı itibarıyla bazı üniversitelerimizde bu programları başlatacağız.”

Bu yeni programlarla birlikte, yapay zeka ve otonom sistemlerin tarım ve hayvancılıkta daha etkin kullanılması hedefleniyor.

İstihdam Odaklı Eğitim Modeli

YÖK, yalnızca yeni programlar açmakla kalmayacak, aynı zamanda istihdamla bağı zayıf olan bölümleri de sistemden çıkarmaya devam edecek. Böylece mezunların iş bulma olanaklarının artırılması amaçlanıyor.Eğitim Kaynakları

Özvar, bu süreçte yükseköğretime erişimin zarar görmemesine özellikle dikkat ettiklerini vurguladı.

Uygulamalı Eğitim Çiftlikleri Kurulacak

YÖK ile Tarım Teknolojileri Kümelenmesi (TÜME) arasında yapılan iş birliği kapsamında önemli bir proje daha hayata geçiriliyor. Bu çerçevede:

İlk etapta 4, ardından 6 üniversitede olmak üzere toplam 10 üniversitede

Eğitim ve uygulama çiftlikleri kurulacak

Bu merkezlerde öğrenciler, tarım ve hayvancılık alanında hem teorik hem de uygulamalı eğitim alacak.

Gençlere Girişimcilik Fırsatı

Yeni sistemle birlikte öğrencilerin sadece eğitim alması değil, aynı zamanda sektöre aktif şekilde katılması hedefleniyor. Eğitim çiftliklerinde yetişen gençlerin zirai girişimci olarak iş hayatına atılması planlanıyor.

Özvar, bu projeyle gençlerin tarım ve hayvancılığa teşvik edileceğini belirterek, yapay zeka destekli üretim modellerinin yaygınlaşacağını ifade etti.

Teknoloji Destekli Tarım Dönemi Başlıyor

Kurulacak uygulama çiftliklerinin yalnızca eğitim alanı değil, aynı zamanda ileri teknoloji tesisleri olacağı vurgulanıyor. Otonom sistemler ve dijital uygulamalarla donatılacak bu merkezler, Türkiye’de tarımın geleceğine yön vermeyi hedefliyor.

Yeni programların detaylarının önümüzdeki günlerde kamuoyuyla paylaşılması bekleniyor.

İl Milli Eğitim Müdürü Coşkun Esen, kayıt yaptırılan okulda öğretmenleri ziyaret ederek, sohbet etti. Gazetecilere açıklamalarda bulunan Esen, 'Aylardan beri hummalı bir şekilde açılış çalışmalarını yaptığımız Millî Eğitim Akademimiz, bugün itibarıyla resmen hizmete başlamış oldu. 25 Mart itibarıyla ilk kayıtlarımızı almaya başladık. Burada oluşturduğumuz kayıt masaları marifetiyle öğretmen adaylarımızın kayıtlarını yapmış olacağız. Bu kayıtlar 8 gün sürecek. 13 Nisan itibarıyla da eğitim-öğretime başlamış olacağız. Kayseri Millî Eğitim Akademimizde bu yıl bin 105 öğretmen adayımız eğitim alacak. 572 sınıf öğretmeni, 533 İngilizce branşı olmak üzere toplamda bin 105 öğretmenimiz, 1 yıl boyunca burada bizimle birlikte olacaklar. Tüm şartları gerçekleştirdik, altyapı hizmetlerini oluşturduk. Zaten son derece modern bir akademi binasına sahibiz. Lojistik hizmetlerimiz düşüncesinde ciddi hazırlıklarımız oldu. Tefrişatını da gerçekleştirdikten sonra 13 Nisan itibarıyla fiilen eğitim-öğretime hazırız. Tüm ilimize, ülkemize ve öğretmen adaylarımıza yeni sistemimiz hayırlı olsun' dedi.

Eğitimlerin 96 eğitim görevlisi tarafından verileceğini kaydeden Esen, 'Öğretmen adaylarımız burada Millî Eğitim Akademi Başkanlığı'mızın ortaya koymuş olduğu bir program ve müfredat çerçevesinde eğitim alacaklar. Bu müfredat, yaklaşık 96 eğitim görevlimiz tarafından verilecek. Arkadaşlarımız 4 dönem hâlinde eğitim alacak. Daha çok uygulama ve pratiğin içinde olacaklar. Rehber öğretmenler eşliğinde arkadaşlarımız, buradaki eğitimlerinin dışında okullarımızda da eğitim alacaklar. Teori ve pratiğin iç içe olduğu; 600 saatlik pratiğin ve 600 saatlik teorinin bulunduğu bir eğitime tabi olacaklar. Hafta sonları da dâhil olmak üzere burada sosyal etkinlikler de yapacağız. Etrafı incelediğimizde sosyal ve sportif anlamda faaliyet yapabilecekleri tüm materyallerimiz var. Öğretmenlerimiz burada sadece akademik eğitim almayacaklar. Beceri eğitimi ve kendi branşları dışında spor ve sanat alanında da çeşitli yetkinlikler kazanacak şekilde eğitim alma fırsatları olacak. Dünden itibaren aplikasyon yaparak 'Hangi alanlarda kendinizi yetiştirmek istiyorsunuz? Özellikle almak istediğiniz bir kurs ya da eğitim faaliyeti var mı?' diye sorduk. Öğretmen adaylarımızdan dünden itibaren çok büyük bir müracaat var. Müracaatları aldıkça faaliyetlerimizi gerçekleştirmiş olacağız' ifadelerini kullandı.

Milli Eğitim Akademine kayıt başvuruları 3 Nisan'da saat 17.00'de sona erecek ve kayıt işlemlerinin tamamlanmasının ardından eğitimler 13 Nisan'da başlayacak.

YÖKAK tarafından yürütülen KAP bünyesinde gerçekleştirilen kapsamlı değerlendirme sürecini başarıyla tamamlayan Kayseri Üniversitesi; eğitim-öğretim, araştırma-geliştirme, toplumsal katkı ve yönetişim alanlarındaki kalite güvencesi uygulamalarıyla 5 yıllık tam akreditasyon elde etti. Bu sonuçla KAYÜ'nün kalite odaklı yönetim anlayışı ve kurumsal gelişim sürecinin ulusal düzeyde tescillendiği belirtildi.

'5 yıllık tam akreditasyon başarısıyla yolumuza devam ediyoruz'

Konuyla ilgili değerlendirmede bulunan KAYÜ Rektörü Prof. Dr. Kurtuluş Karamustafa, genç bir yükseköğretim kurumu olmasına rağmen Kayseri Üniversitesi'nin önemli kurumsal ve akademik başarılara imza attığını vurguladığı mesajında, 'Üniversitemiz, YÖKAK Kurumsal Akreditasyon Programı kapsamında 5 yıl süreyle Tam Akreditasyon almaya hak kazanmıştır. Bu büyük başarıda emeği geçen başta öğrencilerimize, akademik ve idari kadromuza, hayırseverlerimize ve tüm paydaşlarımıza yürekten teşekkür ediyorum. Bu başarı hepimizin İyiye, daha iyiye; geçmişten ve bugünden öğrenerek, tecrübelerimizle geleceği planlayarak yolumuza kararlılıkla devam edeceğiz' dedi.

Kayseri Üniversitesi'nin önümüzdeki dönemde de kalite güvencesi çalışmalarını sürdürerek eğitim, araştırma ve toplumsal katkı alanlarında gelişimini devam ettirecektir.

Topluluk adına konuşan öğrenci velisi Nilgün Arslan; “Bugün burada sadece bir okul binası için değil; çocuklarımızın geleceği, mahallemizin kalbi ve eğitim hakkımız için toplanmış bulunmaktayız. Fatma Mustafa Hasçalık İlkokulunun kapatılması ve öğrencilerinin başka okullara dağıtılması kararı, sadece teknik bir düzenleme değil, büyük bir mağduriyetin başlangıcıdır. Yüzlerce öğrencinin düzenini bozacak, aileleri mağdur edecek ve köklü bir eğitim kültürünü yok edecek bir adımdır. Eğitim, bir toplumun can damarıdır. Bir okulu kapatmak, o mahallenin kalbini durdurmaktır. Çocuklarımız alıştıkları ortamdan, öğretmenlerinden ve arkadaşlarından koparılmak isteniyor. Eğitim sadece dört duvar değildir; bir aidiyet duygusudur. Bu karar, çocuklarımızın psikolojik gelişimini ve akademik başarısını doğrudan tehdit etmektedir. Yetkililere sesleniyoruz: Okulumuzun kapısına kilit vurmak, sorunları çözmek değil, yeni sorunlar yaratmaktır. Bizler veliler ve mahalle sakinleri olarak soruyoruz: Yüzlerce öğrencinin ve ailenin hayatını etkileyecek bu karar alınırken kime danışılmıştır? Bu kararın pedagojik ve sosyal gerekçesi nedir? 'Bir okul açan, bir hapishane kapatır.' Bizler yeni okullar açılmasını beklerken, mevcut okulumuzun elimizden alınmasını kabul etmiyoruz. Fatma Mustafa Hasçalık Okulunun kapatılması ve dağıtılması kararı derhâl durdurulmalıdır. Eğitim-öğretime kendi binamızda, kendi öğretmenlerimizle devam etmek en doğal hakkımızdır. Bizler çocuklarımızın geleceği için sonuna kadar mücadele etmeye kararlıyız. Buradan yetkilileri sağduyuya davet ediyor, bu yanlıştan bir an önce dönülmesini bekliyoruz" ifadelerini kullandı.